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“安青秘境之后，我们都没有出去玩过，商铺逛逛都没有。”纪清泉邀请着萧玑，“我家有一只猞猁，不如今天课后去我家看看它？”

作者有话要说：【以下文字很长非考据可略过】

因为构建的框架有点大，整体的大逻辑之下有很多的小逻辑问题，每个逻辑要完善都需要很多的笔墨去细节描写才能够解释清楚，那是大段大段的枯燥文字，我希望能够慢慢慢慢放出来。比如两个位面的政.治体制和修真体制、比如武宗位面是如何形成的应急小组，比如夏褚的身份，比如每个人对待纪清泉有差别性的意图（一个位面永远做不到对万众一心，尤其是他们面对的不是一个侵略者，而是一个无害的，可以给他们侧面带来另一种利益的存在）。评论里其实好几次都有人细节探究无法理解有些我的设定意图而我没有大段大段回复，是因为我写文更倾向于轻松，我不擅长写谋略，笔触也很难控住。哪怕在我的写的时候，我都会觉得哦这个地方有个逻辑问题，我觉得有点问题不过可以圆。只是圆的时间，可能在很后面，现在的字数还太少，我力有限，双开两文还要干自己私事已经是极限。先前我说的，看我的文不要太过考据是这个情况：我看到大段的考据评论会很高兴，也会很纠结，我没有力单独去大段回复，圆了逻辑却没有在文中表达出来是我的笔墨问题，在非正文的内容去解释那只能说明我写得不够好。

说了一大段废话233，给你们比心心。

感谢君：

青菜虾仁汤扔了2个地雷

29号树袋熊扔了1个地雷

light.扔了1个地雷

刘哎呦扔了1个火箭炮

_(:3」∠)_太久没感谢了，有漏掉可以揍我……

第40章其心善

哎？

哎哎？

哎哎哎？

今天的这节课,除了纪清泉之外，管阳、萧玑、柴弈幸三个人都不知道自己在上点什么课。失误连连，只勉强在下课之前没多久完成了今天的课堂练习，完全没有平日里超常发挥的水平。

这差点让上课的老师思考着今日的课堂练习是不是比平时难度高了一点，还纠结起了下一节课的难度会不会让自己的学生更加困恼。

“为什么你邀请他们去你家，他们就这么……神不正常？夏褚”

夏褚不知道为什么又在场。他提出的这个问题，其实纪清泉有一点点概念。

他在自己面前的本子上写着：悠元传统以来的修真者基本情感颇为淡薄,很少像普通家庭一般，会邀请别的修士到自己有家人的那个家去做客。最多只会邀请别的修士到自己个人的小住宅去做客。

这样一个解释，夏褚恍然明白了这种情绪。

修真者一辈子太长,若是带到有家人的家里去做客，那可意味着长辈和小辈也会有了一定的接触。这个朋友可是非常重要，重要到……和修士的伴侣差不多重要了。

武宗位面其实和悠元在这一方面差不多。

只是夏褚家庭复杂，本身就不可能有带人回家参观这种行为,又受邀去过不少人家里，所以不太能理解。

“文化习俗。杜玄灵”

比起夏褚,杜玄灵等人就比较了解这种问题，对纪清泉室友之间的情感非常感慨了。真好啊。修真者若是能有可以交付后背的伙伴，那可是真的好。

卓元久在台上看下方就连纪清泉都在不知道干什么了，见反正要下课了,便直接说了一声“散”，说完自己就先走人了。

纪清泉好自己的东西，将刚才写的那点字烧毁，走到萧玑和柴弈幸身边：“走吧,我们去找管阳。”

萧玑傻愣愣的点头：“好。”