【021】教导（2/2）

“写几个字我看看。”

董老不知道从哪里找出个薄薄的笔记本，又扔了支钢笔给林小满。

看着她坐得端端正正地写字，他方觉头疼。

完了，只顾着收个小徒弟高兴，倒是忘了她年纪太小，大字不识，这该如何是好？

是先教她读书写字呢，还是教她鉴宝？

如果连字都不认识几个，就算教鉴宝，也无从教起吧？

整个下午，董老都在思考这个问题。

而林小满却在他的书房练了一下午的字。

到最后，董老才发现，女娃娃人小也不是没有好处。

这不，记忆力挺好，他教的字，只一遍她就记住了，而且不用他一笔一划地指导，她自己就会照着书临摹。

他这里也没什么教科书，只找了自己闲来无事写的鉴宝笔记让她照着抄写。

这本笔记他还专门起了名儿，叫《鉴宝入门手册》

正好，边学认字，边学初级知识吧。

林小满也有些头疼，搞得跟小学生抄作业似的。

如何区分古玩和文物？

文物包括可移动和不可移动两大类。

可移动的可分为石器、骨器、玉器、陶瓷、青铜、铁器、木器、书画等；

不可移动的为古建筑、古文化遗址、古墓葬、古窑址、岩画、大型雕塑等。

凡具历史价值、科学价值、艺术价值、纪念价值额文化遗迹、遗物均属文物，而古玩，指的是文物中可移动的部分。

比如：陶器、紫砂、瓷器、玉器、珠宝、家具……都属于古玩。

“师父，您可以举一两个例子吗？”

“比如长城，听说过吧？首都的那个，不到长城非好汉？那就是属于文物。”

“而你带来的这个青花折枝碗，就属于古玩。”

“鉴宝，主要是从这几个方面入手。”

“第一是年代的判定，就拿你的碗做例子，一看见青花碗，首先最熟悉的应该是元青花，其次是明……”

“第二是确定名称，知道名字，才更有利于判断它的器型和用途。”

“第三是判断产地，如果是陶瓷，那就要看它是哪个窑场烧出来的。定窑、官窑等都要了解清楚。”

“最后是看留存数量。物以稀为贵，这不用我教，你应该都知道。”

“……”

师徒俩在书房一待就是一下午。

太阳都快落山了，林小满还听得津津有味。

董老才不管她听懂了多少。

反正，入门的知识，他就只讲一遍。

她要是有什么不懂的，以后就只能自己去查阅资料了。

“你这个青花折枝碗，全名应该是青花折枝花果纹墩碗。元青花目前为止还没出过这种大碗。此碗是明永乐年间烧制的。”

“师父，属于哪个年代到底怎么判断啊？”

总不能因为以前没出土过元青花大碗，就断定这是明代的吧？

似是看穿了林小满的想法，董老又道：

“虽然花卉纹是多个世纪通用的，但折纸花果却是明初才流行起来的。”

“师父连这个都记得清楚吗？”

折枝花果和其他花果有什么不同吗？

反正她是看不出来！

“每个时代都有这个时代的特征，你还有得学呢！”

“那这个碗大概值多少钱？”

林小满按照师父的提示，自己悄悄把青花折枝碗做了鉴定。

看着绿屏上的显示的估价，她倒吸了一口凉气。